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循道研题 砺行致远

发布单位:黄炳锋名师工作室 发布时间:2019-07-16 11:53

循道研题   砺行致远

———福建省黄炳锋名师工作室课题开题报告活动

2019年7月14日下午,福建省黄炳锋名师工作室的两个省级课题《基于APOS理论的高中概念教学实践与研究》和《大学先修课程视角下统计与概率的教学研究》开题报告会,在福建省福州第三中学五楼会议室举行。课题组荣幸地邀请到我们省内知名专家,尤其在课题研究方面颇有建树的学科建设的领衔名师。他们分别来自:

         福建师大附中数学教研组长,正高级教师、特级教师,福建省中小学教学名师,福建省江泽名师工作室领衔名师,福建省普通高中课程教学指导委员会成员——江泽老师.

福建省福州教育研究院教研员,福建省初等数学学会秘书长,福建省第四批中小学学科带头人,福建省王钦敏名师工作室核心成员——江嘉秋老师.


福建省漳州市普教室高中数学教研员,福建省十三五首批中小学学科带头人,福建省高考命题专家、高考评价组成员,福建省普通高中课程教学指导委员会成员,福建省王钦敏名师工作室核心成员——张兵源老师.


福建省黄炳锋名师工作室——领衔名师黄炳锋

福建省学科带头人,工作室核心成员,有丰富的教学、管理和课题研究的经验——铜盘中学校长邹黎华.

课题组核心成员和黄炳锋名师工作室的成员参加了本次开题报告会。


福建省中小学黄炳锋名师工作室第二批立项课题的两个课题组的主持人分别从课题选题意义、课题目标、研究的思路和方法、研究步骤与计划、人员分工、预期成果及课题研究的条件和基础等方面阐述了开题报告。

莅临会场的专家们对即将开展研究的两个课题做出了精彩的点评,并提出宝贵的意见。

江嘉秋老师明确指出要从教学中的常规问题进行提炼研究课题,课题提出与研究设计阐述合理,落脚学科分支的具体原因,并提出了科学有效建议江泽老师也指明了概念的教学重在“概”,与当前倡导的核心素养一脉相承,要与核心素养紧密结合起来,要为不同类型的概念的不同教学服务。张兵源老师提出务必要切合教学实践,与四大主线吻合福建省学科带头人,工作室核心成员,有丰富的教学、管理和课题研究的经验——铜盘中学校长邹黎华也作了精彩的课题指导,他充分肯定了课题的研究价值,指出课题研究的定位恰当,目标准确,操作性强。同时他就课题研究提出了指导性的建议,并对课题作了详细指导。


最后由工作室的领衔名师——黄炳锋老师对两个课题研究的实施表态发言。他指出:

1.提高认识,转变观念,深刻领会点评专家指导意见,增强教育科研责任意识,扎实做好研究工作。

2.务必注重理论联系实际,在实践基础上进行理论概括,在理论指导下进行教学检验,要有成果意识。要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来,切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。

3.坚持学习,要加强学习和教学反思,解决好“深耕”与“兼顾”的关系。还要提高自身的理论素养,促进专业化发展,要有研究的科学精神.

4.要发扬团队精神,重视研究方法的总结和应用。既要有明确分工,切实履行研究任务,又要加强交流合作。要做到各负其责,密切配合,分工而不分家,耐心细致做好研究工作。

5.要拓展研究视野,广泛交流借鉴。课题组要根据课题研究和实践的需要,开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会;要采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴,拓展研究视野,对课题研究提供理论和实践支持


互动答疑环节


本次开题报告会在专家们的专业指导下,既有针对性,又有实用性,为福建省中小学名师工作室第二批立项课题在课题研究上提供了全新的思路,使大家对课题的研究又有了新的认识,为课题的研究指明了方向,具有深刻的实践意义。

工作室成员及研修人员和专家合影

课题《基于APOS理论的高中概念教学实践与研究》的成员与专家合影

课题《大学先修课程视角下统计与概率的教学研究》成员与专家合影

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